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摘 要 Flash制作的课件画面简洁、思路清晰、通俗浅显，更符合小学生的认知水平。因此，学生爱看动画，更能提高学习理解力，增强课堂教学效果。
关键词 Flash；小学英语；情景课文
中图分类号：G436 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）13-0057-02
英语是小学阶段的重点课程，也是起始课程，学生学习的状况直接影响到其初中乃至以后的学习状态。英语课程相对其他学科要困难得多，学生需要记忆大量的单词及句型，学习任务繁重。如果教师能够将课堂变得生动有趣，就能够提高学生的学习兴趣，让学生的学习变得不再乏味，因而提高他们的学习效能。
Flash课件能够让学生兴致浓厚，学习成效倍增。笔者通过一个小学英语中的情景课文的朗诵课件来剖析Flash动画制作的过程，提高英语课堂中Flash课件的应用水平。
1 编辑元件
当作者做好一部动画的设计之后，首先要做的事情就是编辑元件。元件分为三种类型：图形元件、按钮元件、影片剪辑元件。图形元件的制作相对简单，具备基本的绘图技巧就可以绘制得很好了。影片剪辑的编辑要复杂得多，比如说在这篇情景课文的朗读中，就有一个读信的男孩的动画。伴随着课文的朗诵声，男孩的头发在不断地飘动，眼睛不断地眨动，嘴巴时张时闭，朗读效果惟妙惟肖。
这段影片剪辑制作起来相当不易，首先要建立一个名为“头部”的图层，用椭圆工具在第一帧画出一张男孩的脸，用箭头工具和部分选取工具调整男孩的脸型，用直线工具和箭头工具画出头发，用椭圆工具画眼睛，用直线工具和箭头工具画眉毛、嘴巴、鼻子，然后建立眼睛、嘴巴、头发、发梢几个图层，并且将相应的部件剪切→粘贴到相应的图层之中。嘴巴绘制起来比较简单，用直线工具就可以做出来；起始帧开口小一些，终止帧大一些就行了；每组动画间隔5帧，其余只需复制粘贴就行了。眼睛相对复杂一些，需要分别画出几部分：眼白、眼珠、瞳孔、高光。可以先制作成图形元件，然后再拖入到影片元件中。在图层的起始帧采用原形，在终止帧插入关键帧，再用任意变形工具将其变小，创建动作补间动画形成动态效果。然后仍然是多复制粘贴几组就完成了。发梢动画制作最复杂，需要反复体验。用箭头工具将发梢选取并剪切粘贴到相应的发梢图层的第一帧，注意不要连续，一段一段的，然后分别在其第10帧和第25帧插入关键帧，将第25帧的发梢改变飘动方向，分别打散两个关键帧。选中第10帧，在属性面板中设置补间动画为形状，这样就会在时间轴的第10～25帧出现一条带浅绿色底纹的实线箭头，这表明形状补间动画制作成功了。在制作头部动画时，要注意将头部画完整（去掉头发后仍能是封闭图形），才能用颜料桶填充颜色。
2 编辑场景图层
编辑元件工作完成以后，就是最重要的组织影片工作了。在情景课文这段动画里，共采用了14个图层。最先展示的图层是标题图层，事先已经编辑好了图形元件，只要拖入场景中就好了。此帧一直延续到100帧，并逐渐淡出画面直至第125帧。就是在100～125帧之间制作动作补间动画，字体逐渐变大变得模糊。淡出效果是通过调整元件的alpha值制作出的效果，将其调成0%即看不到图形。在来信图层的117～150帧之间制作读信的男孩渐渐显现的画面，并且一直延续到332帧。在收获图层的第275帧开始逐渐展现收获场景的画面，并在第332帧达到最为清晰，在第513帧插入帧。在麦穗图层的第480帧开始出现麦穗的画面，麦穗逐渐清晰，并取代收获场景。麦穗摇曳不定展示着丰收的喜悦画面，直至550帧。从550帧开始，麦穗逐渐消失直至578帧。这些动画都是利用动作补间完成的。在菜园图层的217帧开始出现一个农民的画面，农民手把锄头站在菜田里，仰望蓝天，一对小鸟从空中飞过。在灌溉图层的880帧，出现农民灌溉农田的场景，记述了农民忙碌的劳动场面。晚会和篝火两个图层的画面同时展现，劳动之余，一群孩子围坐在篝火边，面带喜色，品尝着丰收的成果，情景非常动人。最后再次出现男孩读信的场景，告别并预祝健康，故事结束。
这篇动画出现的场景非常复杂，读信过程中涉及很多的事物，一一在动画中加以动态展现。动画情节设计紧凑，动画画面绘制精美，可谓一部成功的动画作品。
3 编辑按钮
为了能够对课件进行成功的控制，制作者经常在动画的背景图层添加一些按钮。这些按钮经常出现在动画的第一帧，用于对动画的播放、暂停、回放等的控制。当然为了能够更好地编辑按钮，按钮也要单独设立一个图层。在课件中插入按钮非常简单，任何Flash版本都提供了不同的按钮功能。按钮元件通常存放在公共库中，方便所有的Flash制作者使用。使用通常是这样的：将光标放置在按钮图层相应的帧上，选择窗口→公共库，就会打开公共库面板。公共库内的按钮非常丰富，根据形状和功能分为九大类，每一类按照颜色的不同或者功能的不同又有详尽的分类。这些分类几乎可以满足所有场合的应用，需要时直接拖入场景就行了。添加完按钮之后，最重要的工作就是为按钮添加脚本。
4 编辑脚本
脚本功能是让课件更趋完善或者是制作出更加复杂的动画画面。它通常放在编辑动画的最后一步来进行。也就是说，通常放置在最顶层，名称为Action或者简单地称呼为ac。脚本通常添加在该图层的第一帧或者是最后一帧。添加在第一帧的比较简单，只要选中第一帧，然后打开动作→帧面板，进行相应的脚本语言的添加。语言用英文，当然首先要弄明白它们的含义。不同版本Flash的脚本显示内容并不相同，需要认真研究才能熟练掌握。如果脚本语言添加在其他的帧上，就需要首先插入一个空白关键帧，在这张关键帧上再添加相应的脚本命令。不插入空白关键帧或者是关键帧，Action脚本是无法添加成功的。如在这部动画中就在最后一帧添加了一个空白关键帧，并且在帧上添加了stop的脚本命令。
现以Flash MX版本为例进行介绍，具体做法：将光标放置在这一帧上，打开动作面板，选择动作→影片控制→双击stop命令，这时在右边的显示栏中就会出现“stop（）”字样；同时在时间轴上的该帧上面会出现一个小写的英文字母a，这就说明动作脚本已经添加成功。这时可以使用文件→发布预览→Flash或者html形式，观看动画效果。Flash是该软件内置的一种测试功能，非常便捷。Html是观看网页上的显示效果，它将自动生成一个网页文件。网页文件顯示时通常会出现一个阻止对话框，允许运行就可以观看动画效果了。
按钮图层一般也要添加动作脚本，也是要建立在空白关键帧或者关键帧上。没有任何显示的帧上也无法完成添加工作。按钮脚本的添加通常是先添加on命令，然后进一步解释on的详细功能，如press（按下）、release（释放）等，接着再添加“gotoAndPlay（）”命令，在括号中要确定在第几帧开始播放。
当然上述所举的例子是最简单的，愈复杂的动画脚本添加愈复杂，这需要一步步慢慢地学习，细心地体会。
制作一部动画作品需要细心和耐心，很多人就是认为太费时费力而选择使用PowerPoint软件的自定义动画功能。但是这种自定义动画功能只能应用在某些文字、图片上，并且只是一些简单的进入或者退出效果，相对于Flash动画，这只能是小儿科的花样罢了。要想真正让课件动起来，只有使用专业的Flash动画制作软件，才能使课件达到无穷的动态效果。学做Flash要有充分的思想准备，那就是不怕烦、不怕累，一部精美的动画需要若干天才能构思成功，若干天才能制作成功。有时还要依靠群体的力量完成，之间还要反复地进行大量的测试工作，工作极其繁重。尽管辛苦，当看到自己的作品得到别人的认可时，会感到无尽的自豪。
关键词 Flash；小学英语；情景课文
中图分类号：G436 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）13-0057-02
英语是小学阶段的重点课程，也是起始课程，学生学习的状况直接影响到其初中乃至以后的学习状态。英语课程相对其他学科要困难得多，学生需要记忆大量的单词及句型，学习任务繁重。如果教师能够将课堂变得生动有趣，就能够提高学生的学习兴趣，让学生的学习变得不再乏味，因而提高他们的学习效能。
Flash课件能够让学生兴致浓厚，学习成效倍增。笔者通过一个小学英语中的情景课文的朗诵课件来剖析Flash动画制作的过程，提高英语课堂中Flash课件的应用水平。
1 编辑元件
当作者做好一部动画的设计之后，首先要做的事情就是编辑元件。元件分为三种类型：图形元件、按钮元件、影片剪辑元件。图形元件的制作相对简单，具备基本的绘图技巧就可以绘制得很好了。影片剪辑的编辑要复杂得多，比如说在这篇情景课文的朗读中，就有一个读信的男孩的动画。伴随着课文的朗诵声，男孩的头发在不断地飘动，眼睛不断地眨动，嘴巴时张时闭，朗读效果惟妙惟肖。
这段影片剪辑制作起来相当不易，首先要建立一个名为“头部”的图层，用椭圆工具在第一帧画出一张男孩的脸，用箭头工具和部分选取工具调整男孩的脸型，用直线工具和箭头工具画出头发，用椭圆工具画眼睛，用直线工具和箭头工具画眉毛、嘴巴、鼻子，然后建立眼睛、嘴巴、头发、发梢几个图层，并且将相应的部件剪切→粘贴到相应的图层之中。嘴巴绘制起来比较简单，用直线工具就可以做出来；起始帧开口小一些，终止帧大一些就行了；每组动画间隔5帧，其余只需复制粘贴就行了。眼睛相对复杂一些，需要分别画出几部分：眼白、眼珠、瞳孔、高光。可以先制作成图形元件，然后再拖入到影片元件中。在图层的起始帧采用原形，在终止帧插入关键帧，再用任意变形工具将其变小，创建动作补间动画形成动态效果。然后仍然是多复制粘贴几组就完成了。发梢动画制作最复杂，需要反复体验。用箭头工具将发梢选取并剪切粘贴到相应的发梢图层的第一帧，注意不要连续，一段一段的，然后分别在其第10帧和第25帧插入关键帧，将第25帧的发梢改变飘动方向，分别打散两个关键帧。选中第10帧，在属性面板中设置补间动画为形状，这样就会在时间轴的第10～25帧出现一条带浅绿色底纹的实线箭头，这表明形状补间动画制作成功了。在制作头部动画时，要注意将头部画完整（去掉头发后仍能是封闭图形），才能用颜料桶填充颜色。
2 编辑场景图层
编辑元件工作完成以后，就是最重要的组织影片工作了。在情景课文这段动画里，共采用了14个图层。最先展示的图层是标题图层，事先已经编辑好了图形元件，只要拖入场景中就好了。此帧一直延续到100帧，并逐渐淡出画面直至第125帧。就是在100～125帧之间制作动作补间动画，字体逐渐变大变得模糊。淡出效果是通过调整元件的alpha值制作出的效果，将其调成0%即看不到图形。在来信图层的117～150帧之间制作读信的男孩渐渐显现的画面，并且一直延续到332帧。在收获图层的第275帧开始逐渐展现收获场景的画面，并在第332帧达到最为清晰，在第513帧插入帧。在麦穗图层的第480帧开始出现麦穗的画面，麦穗逐渐清晰，并取代收获场景。麦穗摇曳不定展示着丰收的喜悦画面，直至550帧。从550帧开始，麦穗逐渐消失直至578帧。这些动画都是利用动作补间完成的。在菜园图层的217帧开始出现一个农民的画面，农民手把锄头站在菜田里，仰望蓝天，一对小鸟从空中飞过。在灌溉图层的880帧，出现农民灌溉农田的场景，记述了农民忙碌的劳动场面。晚会和篝火两个图层的画面同时展现，劳动之余，一群孩子围坐在篝火边，面带喜色，品尝着丰收的成果，情景非常动人。最后再次出现男孩读信的场景，告别并预祝健康，故事结束。
这篇动画出现的场景非常复杂，读信过程中涉及很多的事物，一一在动画中加以动态展现。动画情节设计紧凑，动画画面绘制精美，可谓一部成功的动画作品。
3 编辑按钮
为了能够对课件进行成功的控制，制作者经常在动画的背景图层添加一些按钮。这些按钮经常出现在动画的第一帧，用于对动画的播放、暂停、回放等的控制。当然为了能够更好地编辑按钮，按钮也要单独设立一个图层。在课件中插入按钮非常简单，任何Flash版本都提供了不同的按钮功能。按钮元件通常存放在公共库中，方便所有的Flash制作者使用。使用通常是这样的：将光标放置在按钮图层相应的帧上，选择窗口→公共库，就会打开公共库面板。公共库内的按钮非常丰富，根据形状和功能分为九大类，每一类按照颜色的不同或者功能的不同又有详尽的分类。这些分类几乎可以满足所有场合的应用，需要时直接拖入场景就行了。添加完按钮之后，最重要的工作就是为按钮添加脚本。
4 编辑脚本
脚本功能是让课件更趋完善或者是制作出更加复杂的动画画面。它通常放在编辑动画的最后一步来进行。也就是说，通常放置在最顶层，名称为Action或者简单地称呼为ac。脚本通常添加在该图层的第一帧或者是最后一帧。添加在第一帧的比较简单，只要选中第一帧，然后打开动作→帧面板，进行相应的脚本语言的添加。语言用英文，当然首先要弄明白它们的含义。不同版本Flash的脚本显示内容并不相同，需要认真研究才能熟练掌握。如果脚本语言添加在其他的帧上，就需要首先插入一个空白关键帧，在这张关键帧上再添加相应的脚本命令。不插入空白关键帧或者是关键帧，Action脚本是无法添加成功的。如在这部动画中就在最后一帧添加了一个空白关键帧，并且在帧上添加了stop的脚本命令。
现以Flash MX版本为例进行介绍，具体做法：将光标放置在这一帧上，打开动作面板，选择动作→影片控制→双击stop命令，这时在右边的显示栏中就会出现“stop（）”字样；同时在时间轴上的该帧上面会出现一个小写的英文字母a，这就说明动作脚本已经添加成功。这时可以使用文件→发布预览→Flash或者html形式，观看动画效果。Flash是该软件内置的一种测试功能，非常便捷。Html是观看网页上的显示效果，它将自动生成一个网页文件。网页文件顯示时通常会出现一个阻止对话框，允许运行就可以观看动画效果了。
按钮图层一般也要添加动作脚本，也是要建立在空白关键帧或者关键帧上。没有任何显示的帧上也无法完成添加工作。按钮脚本的添加通常是先添加on命令，然后进一步解释on的详细功能，如press（按下）、release（释放）等，接着再添加“gotoAndPlay（）”命令，在括号中要确定在第几帧开始播放。
当然上述所举的例子是最简单的，愈复杂的动画脚本添加愈复杂，这需要一步步慢慢地学习，细心地体会。
制作一部动画作品需要细心和耐心，很多人就是认为太费时费力而选择使用PowerPoint软件的自定义动画功能。但是这种自定义动画功能只能应用在某些文字、图片上，并且只是一些简单的进入或者退出效果，相对于Flash动画，这只能是小儿科的花样罢了。要想真正让课件动起来，只有使用专业的Flash动画制作软件，才能使课件达到无穷的动态效果。学做Flash要有充分的思想准备，那就是不怕烦、不怕累，一部精美的动画需要若干天才能构思成功，若干天才能制作成功。有时还要依靠群体的力量完成，之间还要反复地进行大量的测试工作，工作极其繁重。尽管辛苦，当看到自己的作品得到别人的认可时，会感到无尽的自豪。