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以云南省永胜县Y社区为例,从儿童社会工作视角分析该社区儿童面临的困境和需求,提出资源链接、专业方法引入、政策倡导等具体策略,探讨社会工作介入民族地区易地搬迁安置社区的可行性方向和路径,对社会工作参与精准扶贫具有参考意义。
民族地区易地搬迁安置社区儿童社工介入路径探析——以云南省永胜县Y社区为例
【摘 要】
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以云南省永胜县Y社区为例,从儿童社会工作视角分析该社区儿童面临的困境和需求,提出资源链接、专业方法引入、政策倡导等具体策略,探讨社会工作介入民族地区易地搬迁安置社区的可行性方向和路径,对社会工作参与精准扶贫具有参考意义。
【机 构】
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云南农业大学人文社会科学学院
【出 处】
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云南农业大学学报(社会科学
【发表日期】
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2021年06期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目“新时代云南少数民族群众铸牢中华民族共同体意识研究”（2021J0083）；
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本文基于融合教育和生态系统理论的观点,探讨易地扶贫搬迁儿童心理适应的状况及其影响因素。采用孤独感量表、儿童抑郁量表、家庭功能量表和友谊质量问卷对西部某省两所学校四到八年级736名学生进行测查,结果发现:易地扶贫搬迁儿童的孤独感水平偏高;易地扶贫搬迁儿童的家庭功能、友谊质量分别与抑郁、孤独感呈显著负相关;易地扶贫搬迁儿童的友谊质量在家庭功能与抑郁之间起部分中介作用,在家庭功能与孤独感之间起完全中介作
基于对政府科研管理数字化转型的涵义和基本内容、意义与影响的阐释,分析了当前中国科研管理数字化转型面临5个方面的主要问题。从培养科研管理文化、推动管理组织架构变革、发挥信息技术和数字平台作用、在科学数据共享与安全方面凝聚多方共识等方面提出相关对策建议。
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为认真贯彻落实习近平总书记新时期扶贫开发战略思想,全面贯彻落实中央、省、市教育扶贫工作会议精神和《中共中央办公厅国务院办公厅关于支持深度贫困地区脱贫攻坚的实施意见》要求,确保深度贫困地区如期完成"发展教育脱贫一批"任务,会泽县通过实施易地扶贫搬迁解决了贫困群众"一方水土养不起一方人"的问题,把教育作为阻断贫困代际传递的最大民生工程,切实加强教育基础设施建设,补齐教育短板,让贫困山区适龄儿童搬
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