【摘 要】
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"工具性与人文性的统一"的语文课程的性质决定了语文是一门"以人为本",关注人类发展的学科。实质是通过语言文字的教学,充分地展示生命的价值,调动生命的积极性。语文学科的
【机 构】
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苏州木渎第二小学; 杭州师范大学;
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"工具性与人文性的统一"的语文课程的性质决定了语文是一门"以人为本",关注人类发展的学科。实质是通过语言文字的教学,充分地展示生命的价值,调动生命的积极性。语文学科的性质也决定了在语文教学中渗透生命教育的必然性和可行性。在语文教学中渗透生命教育的途径:在教材中挖掘生命、在阅读中感悟生命、在生活化的习作教学中渗透生命教育、在语文实践中感悟生命教育的真谛。
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