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教学改革是课程改革的一个有机组成部分。课程改革的核心环节是课程的实施，而课程实施的主要途径则是教学，因此教学改革是课程改革的应有之义、成败之举。为此：一、应突出教学改革对课程改革的主导地位教学改革是在课程改革的背景下进行的，教学与课程的关系是教学改革必须摆正和处理好的一对关系。在这对关系中，课程是矛盾的主要方面，课程观决定教学观，并决定教学改革的深度、广度。为此，课程就不只是“文本课程”（教学计划、教学大纲、教科书等文件），而应是“体验课程”（被教师与学生实实在在地体验到、感受到、领悟到、思考到的课程）；