【摘 要】
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在专业群视域下高职院校改进课程体系建设，是建设高水平课程群的必然要求，也是建设高水平专业群的迫切要求，更是调整高职院校课程环境的现实要求。目前，部分高职院校这项工作还存在部分课程教师对课程建设的认识有偏差、部分课程教师缺乏课程建设的相应能力、课程建设激励机制不完善、课程建设产教融合不充分等问题。对此，高职院校应该端正教师观念，优化课程建设机制；加强队伍建设，提升教师能力；确保资金保障，完善课程建设
【基金项目】
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河南省职业院校省级名师和省级骨干教师培养项目；
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在专业群视域下高职院校改进课程体系建设，是建设高水平课程群的必然要求，也是建设高水平专业群的迫切要求，更是调整高职院校课程环境的现实要求。目前，部分高职院校这项工作还存在部分课程教师对课程建设的认识有偏差、部分课程教师缺乏课程建设的相应能力、课程建设激励机制不完善、课程建设产教融合不充分等问题。对此，高职院校应该端正教师观念，优化课程建设机制；加强队伍建设，提升教师能力；确保资金保障，完善课程建设激励体系；构建课程建设实践平台，深化产教融合。
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