【摘 要】
：
为解决钢渣粉作为单一掺合料的活性指数低的问题，将钢渣与粉煤灰、锂渣、磷渣复掺制备钢渣基多固废水泥砂浆。通过力学性能测试，讨论掺合料配合比对二元、三元钢渣基多固废掺合料活性的影响。利用XRD、SEM手段对典型掺合料水化产物及微观形貌进行分析。结果表明：钢渣早期和后期均表现出较低的活性，锂渣具有良好的早期活性，而磷渣早期强度较差；二元掺合料中钢渣-锂渣活性最高且大于两者单掺，钢渣、锂渣在碱性环境下发生
【机 构】
：
东北大学智慧水利与资源环境科技创新中心
【基金项目】
：
“十三五”国家重点研发计划项目（编号：2019YFC1907202）； 辽宁省重大专项计划项目（编号：2020JH1/10300005）； 兴辽英才计划项目（编号：XLYC1905016）；
论文部分内容阅读
为解决钢渣粉作为单一掺合料的活性指数低的问题，将钢渣与粉煤灰、锂渣、磷渣复掺制备钢渣基多固废水泥砂浆。通过力学性能测试，讨论掺合料配合比对二元、三元钢渣基多固废掺合料活性的影响。利用XRD、SEM手段对典型掺合料水化产物及微观形貌进行分析。结果表明：钢渣早期和后期均表现出较低的活性，锂渣具有良好的早期活性，而磷渣早期强度较差；二元掺合料中钢渣-锂渣活性最高且大于两者单掺，钢渣、锂渣在碱性环境下发生水化并提供不同的活性组分，有利于砂浆强度的提升；三元掺合料中钢渣-磷渣粉-锂渣复掺比例为5∶1∶4时，砂浆抗压强度最高，28 d砂浆抗压强度37.21 MPa。钢渣、锂渣发生水化反应的同时，磷渣中硅酸盐玻璃体在碱性环境激发下解离出活性SiO2，生成了更多的C—S—H等水化产物，三者具有一定耦合作用。
其他文献
为将聚烯烃催化剂制备过程中回收的含醇四氢呋喃进行提纯、循环使用,探究了脱醇吸附-间歇精馏的工艺路径,通过小试实验和工业化装置改造,验证了脱醇吸附-间歇精馏工艺路径的可操作性,可将含醇四氢呋喃提纯至99.99%,并将醇全部去除,达到了四氢呋喃循环使用的目的,保证了产品质量稳定性,并有效降低了生产成本。
目的探讨加味青蒿鳖甲汤对急性髓性白血病完全缓解患者CD34+源树突细胞（dendritic cell,DC）诱导过程中IL-6的影响。方法以高、中、低剂量的加味青蒿鳖甲汤煎剂灌胃新西兰大白兔制备不同浓度的含药兔血清备用。Ficoll梯度离心法分离骨髓单个核细胞,继予CD34+免疫磁珠提纯得到CD34+细胞。使用Flt-3、IL-3、TPO、SCF等细胞因子体外扩增后,以IFN-α、GM-CSF、I
随着城市环境意识的提高,根据智慧环卫的城市发展需求以及计量收费的政策要求,对我国垃圾车车载称重功能提出了更高的要求,本文分析了国内三类垃圾车车载称重系统的运行结构及原理,并对国内垃圾车车载称重系统提出了设计建议。
课堂是教学的主阵地,在氛围良好的课堂上,学生能更好地探究与思考,快速成长。在小学低年级段数学课堂教学中,插图是"常客"。笔者认为插图在教育教学中一方面起到穿针引线的作用,另一方面对培养学生抽象数学知识的理解与运用能力也很有价值。教师合理运用插图,能够帮助学生理解数学概念,培养空间思维能力,并给学生提供思考的范式,帮助他们建立数学模型。因此,应用插图教学,对于培养低年级学生的语言表达能力与识图
总结和提炼出著名的上海"青浦经验"的顾泠沅先生,经过对有效教学的综合分析,曾得出一个重要的结论:"影响学生学业成就最重要的一个因素就是一定要激发学生的兴趣,让学生产生对自己的挑战性期望。对有的学生来说,由不会到会是挑战,对有的学生来说,会了之后要追求卓越是挑战。"日本著名学者佐藤学也曾明确提出:"学校和教师的责任并不在于上好课,而在于实现每一个学生的学习权,给学生挑战高水准学习的机会。"
在小学数学的学习中,插图可以帮助学生激发自身的学习兴趣,帮助学生理解一些抽象的内容,因为数学本身的学习具备枯燥性,需要教师来进行讲解,加深学生的理解程度,小学生具备学习的好奇心,但自身的的理解能力较弱,需要教师进行积极的引导,教师可以利用插图的形式帮助学生来理解无聊的数学知识。因此,教师在教
为了研究大型水面船舶船-桨-舵干扰作用,探讨舵的布置设计原则,以某大型四桨两舵水面船舶为研究对象,采用雷诺平均纳维-斯托克斯（RANS）方法,基于滑移网格模型,建立了不考虑自由液面效应的船-桨-舵整体数值模拟计算模型,重点研究了舵的位置变化对螺旋桨水动力性能的影响.数值计算结果表明:对于四桨外旋船舶,外前桨的水动力性能对舵的横向和纵向位置移动不是很敏感,而内后桨则比较敏感;在一定范围内,内后桨的推
声学气体温度测量技术是基于声波传播速度和气体绝对温度之间的二次方程关系进行温度测量的方法。声学测量技术是唯一不受辐射影响,也无漂移的高温炉膛内温度测量技术。声学气体温度测量技术可为锅炉燃烧的诊断与控制提供一种新的更高质量的标准。声学方法的重要应用包括垃圾焚烧、硬煤和褐煤等"难用"燃料的燃烧过程。除此以外,该系统也已经成功应用于高炉、炼钢和水泥等行业中。
【教学内容】人教版数学二年级下册第109页例1。【教学过程】课前活动:小朋友们喜欢唱歌吗?老师带来了一首歌曲,让我们一起唱起来。（幸福拍手歌）你能用刚才的旋律把它唱出来吗?①如果感到幸福你就拍拍肩,不是左肩,那是（）肩。②如果感到幸福你就摸摸耳,不是右耳,那是（）耳。（3）如果感到幸福你就踏踏脚,不是右脚,那是（）脚。（4）如果感到幸福你就伸伸手,不是左手,那是（）手。