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一、 阅读下面的文言文，完成1~4题。
周 敦 颐
周敦颐,字茂叔,道州营道人。元名敦实,避英宗旧讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版归,将弃官去,曰：“如此尚可仕乎。杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。移郴之桂阳令,治绩尤著,郡守李初平贤之,语之曰：“吾欲读书,何如？”敦颐曰：“公老无及矣,请为公言之。”二年果有得。徙知南昌,南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者,吾属得所诉矣。”富大姓、黠吏、恶少,惴惴焉不独以得罪令为忧,而又以污秽善政为耻。历合州判官,事不经手,吏不敢决,虽下之,不肯从。部使者赵卞惑于谮口,临之甚威,敦颐处之超然。通判虔州,卞守虔,熟视其所为,乃大悟,执其手曰：“吾几失君矣,今而后乃知周茂叔也。”熙宁初,知郴州。
用抃及吕公著荐,为广东转运判官,提点刑狱,以洗冤泽物为己任。行部不惮劳苦,虽瘴疠险远,亦缓视徐按。以疾求知
南康军。因家庐山莲花峰下。前有溪,合于湓江,取营道所居濂溪以名之。抃再镇蜀,将奏用之,未及而卒,年五十七。黄庭坚称其“人品甚高,胸怀洒落,如光风霁月。廉于取名而锐于求志,薄于徼福而厚于得民”。
(《宋史·周敦颐传》）
1. 对下列句中加线的词的解释,不正确的一项是( )
A. 为分宁主簿 主簿：官名,县令的助理
B. 乃委手版归 委：放置
C. 熟视其所为 熟：仔细
D. 有狱久不决 狱：案件
2. 下列句子中,全都能侧面反映周敦颐“坚持原则,秉公办事”的精神的一组是( )
①老吏不如也
②如此尚可仕乎
③是能辨分宁狱者,吾属得所诉矣
④移郴之桂阳令,治绩尤著
⑤富大姓、黠吏、恶少,惴惴焉不独以得罪令为忧 ⑥逵悟,囚得免
A. ①③⑤B. ②④⑥
C. ③⑤⑥D. ②④⑤
3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一组是( )
A. 周敦颐在任南安军司理参军时,有一囚犯,按法不应当判死刑,转运使王逵想要从重处治他,“众莫敢争,敦颐独与之辩”,最终囚犯得以幸免。
B. 周敦颐徙知南昌时,百姓欢呼,他明察秋毫,断案如神,让那些仗权势、狡猾的官吏和恶少整日惴惴不安。
C. 周敦颐在任虔州判官时,深得官吏百姓的拥护和敬仰,政令交给下属去办,老百姓不肯听从。
D. 文末以黄庭坚的赞言作结,画龙点睛,令人敬仰,周敦颐所说的“出淤泥而不染”,正是自己人格的真实写照。
4. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 惴惴焉不独以得罪令为忧,而又以污秽善政为耻。
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(2) 部使者赵卞惑于谮口,临之甚威,敦颐处之超然。
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(3) 廉于取名而锐于求志,薄于徼福而厚于得民。
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二、 阅读下面的文言文，完成5~8题。
扁 鹊
扁鹊者,勃海郡鄚人也,姓秦氏,名越人。少时为人舍长。舍客长桑君过,扁鹊独奇之,常谨遇之。长桑君亦知扁鹊非常人也。出入十余年,乃呼扁鹊私坐,闲与语曰：“我有禁方,年老,欲传与公,公毋泄。”扁鹊曰：“敬诺。”……乃悉取其禁方书尽与扁鹊。忽然不见,殆非人也。……扁鹊过虢。虢太子死,扁鹊至虢宫门下,问中庶子喜方者曰：“太子何病？” ……中庶子曰：“太子病血气不时,交错而不得泄,……故暴蹶而死。”扁鹊曰：“其死何如时？”曰：“鸡鸣至今。”曰：“收乎？”曰：“未也,其死未能半日也。”“言臣齐勃海秦越人也,家在于鄚,未尝得望精光侍谒于前也。闻太子不幸而死,臣能生之。”中庶子曰：“先生,得无诞之乎？何以言太子可生也!”扁鹊仰天叹曰：“夫子之为方也,若以管窥天,以隙视文。越人之为方也,不待切脉望色听声写形,……子以吾言为不诚,试入诊太子,当闻其耳鸣而鼻张,循其两股以至于阴,当尚温也。”中庶子闻扁鹊言,目眩然而不瞚,舌挢然而不下,乃以扁鹊言入报虢君。虢君闻之大惊,出见扁鹊于中阙,曰：“窃闻高义之日久矣,然未尝得拜谒于前也。先生过小国,幸而举之,偏国寡臣幸甚。有先生则活,无先生则弃捐填沟壑,长终而不得返。”言未卒……悲不能自止,容貌变更。扁鹊曰：“若太子病,所谓尸蹶者也。太子未死也……” 扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石,以取三阳五会。有间,太子苏。乃使子豹为五分之熨……但服汤二旬而复故。故天下尽以扁鹊为能生死人。扁鹊曰：“越人非能生死人也,此自当生者,越人能使之起耳。”
(《史记·扁鹊仓公列传》)
5. 对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是( )
A. 常谨遇之 遇：遇到
B. 殆非人也殆：大概
C. 故暴蹶而死蹶：倒下
D. 弟子子阳厉针砥石厉：通“砺”，磨
6. 下列句子中,全都能直接反映扁鹊“诊断准确,医术高明”的一项是( )
①长桑君亦知扁鹊非常人也 ②窃闻高义之日久矣
③有先生则活,无先生则弃捐填沟壑
④若太子病,所谓尸蹶者也
⑤子以吾言为不诚,试入诊太子 ⑥但服汤二旬而复故
A. ①②③B. ②③④
C. ②⑤⑥D. ④⑤⑥
7. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 扁鹊做舍长时,有位姓长桑的客人,知道扁鹊不是平常人,就把自己的有关秘方的全部书籍传给了扁鹊,然后就不见了。
B. 扁鹊经过虢国时,虢国太子已死了半日,扁鹊运用了独特的治病方法,不需切脉、望色、听声、写行,不费吹灰之力就让太子死而复生。
C. 中庶子听了扁鹊的话,顿时目瞪口呆,舌头发硬。立刻把扁鹊的话禀报给虢君,虢君听后,很是激动,热情地迎接了扁鹊。
D. 本文富有神奇色彩,记叙了扁鹊成神医的由来。选材精当,情节引人入胜,语言富有个性化,表现作者非凡的艺术匠心。
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 先生,得无诞之乎？何以言太子可生也!
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(2) 夫子之为方也,若以管窥天,以隙视文。
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(3) 越人非能生死人也,此自当生者,越人能使之起耳。
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（靖江市斜桥中学 郭宏云 曹剑 靖江市教研室 周玉明提供）
周 敦 颐
周敦颐,字茂叔,道州营道人。元名敦实,避英宗旧讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手版归,将弃官去,曰：“如此尚可仕乎。杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。移郴之桂阳令,治绩尤著,郡守李初平贤之,语之曰：“吾欲读书,何如？”敦颐曰：“公老无及矣,请为公言之。”二年果有得。徙知南昌,南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者,吾属得所诉矣。”富大姓、黠吏、恶少,惴惴焉不独以得罪令为忧,而又以污秽善政为耻。历合州判官,事不经手,吏不敢决,虽下之,不肯从。部使者赵卞惑于谮口,临之甚威,敦颐处之超然。通判虔州,卞守虔,熟视其所为,乃大悟,执其手曰：“吾几失君矣,今而后乃知周茂叔也。”熙宁初,知郴州。
用抃及吕公著荐,为广东转运判官,提点刑狱,以洗冤泽物为己任。行部不惮劳苦,虽瘴疠险远,亦缓视徐按。以疾求知
南康军。因家庐山莲花峰下。前有溪,合于湓江,取营道所居濂溪以名之。抃再镇蜀,将奏用之,未及而卒,年五十七。黄庭坚称其“人品甚高,胸怀洒落,如光风霁月。廉于取名而锐于求志,薄于徼福而厚于得民”。
(《宋史·周敦颐传》）
1. 对下列句中加线的词的解释,不正确的一项是( )
A. 为分宁主簿 主簿：官名,县令的助理
B. 乃委手版归 委：放置
C. 熟视其所为 熟：仔细
D. 有狱久不决 狱：案件
2. 下列句子中,全都能侧面反映周敦颐“坚持原则,秉公办事”的精神的一组是( )
①老吏不如也
②如此尚可仕乎
③是能辨分宁狱者,吾属得所诉矣
④移郴之桂阳令,治绩尤著
⑤富大姓、黠吏、恶少,惴惴焉不独以得罪令为忧 ⑥逵悟,囚得免
A. ①③⑤B. ②④⑥
C. ③⑤⑥D. ②④⑤
3. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一组是( )
A. 周敦颐在任南安军司理参军时,有一囚犯,按法不应当判死刑,转运使王逵想要从重处治他,“众莫敢争,敦颐独与之辩”,最终囚犯得以幸免。
B. 周敦颐徙知南昌时,百姓欢呼,他明察秋毫,断案如神,让那些仗权势、狡猾的官吏和恶少整日惴惴不安。
C. 周敦颐在任虔州判官时,深得官吏百姓的拥护和敬仰,政令交给下属去办,老百姓不肯听从。
D. 文末以黄庭坚的赞言作结,画龙点睛,令人敬仰,周敦颐所说的“出淤泥而不染”,正是自己人格的真实写照。
4. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 惴惴焉不独以得罪令为忧,而又以污秽善政为耻。
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(2) 部使者赵卞惑于谮口,临之甚威,敦颐处之超然。
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(3) 廉于取名而锐于求志,薄于徼福而厚于得民。
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二、 阅读下面的文言文，完成5~8题。
扁 鹊
扁鹊者,勃海郡鄚人也,姓秦氏,名越人。少时为人舍长。舍客长桑君过,扁鹊独奇之,常谨遇之。长桑君亦知扁鹊非常人也。出入十余年,乃呼扁鹊私坐,闲与语曰：“我有禁方,年老,欲传与公,公毋泄。”扁鹊曰：“敬诺。”……乃悉取其禁方书尽与扁鹊。忽然不见,殆非人也。……扁鹊过虢。虢太子死,扁鹊至虢宫门下,问中庶子喜方者曰：“太子何病？” ……中庶子曰：“太子病血气不时,交错而不得泄,……故暴蹶而死。”扁鹊曰：“其死何如时？”曰：“鸡鸣至今。”曰：“收乎？”曰：“未也,其死未能半日也。”“言臣齐勃海秦越人也,家在于鄚,未尝得望精光侍谒于前也。闻太子不幸而死,臣能生之。”中庶子曰：“先生,得无诞之乎？何以言太子可生也!”扁鹊仰天叹曰：“夫子之为方也,若以管窥天,以隙视文。越人之为方也,不待切脉望色听声写形,……子以吾言为不诚,试入诊太子,当闻其耳鸣而鼻张,循其两股以至于阴,当尚温也。”中庶子闻扁鹊言,目眩然而不瞚,舌挢然而不下,乃以扁鹊言入报虢君。虢君闻之大惊,出见扁鹊于中阙,曰：“窃闻高义之日久矣,然未尝得拜谒于前也。先生过小国,幸而举之,偏国寡臣幸甚。有先生则活,无先生则弃捐填沟壑,长终而不得返。”言未卒……悲不能自止,容貌变更。扁鹊曰：“若太子病,所谓尸蹶者也。太子未死也……” 扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石,以取三阳五会。有间,太子苏。乃使子豹为五分之熨……但服汤二旬而复故。故天下尽以扁鹊为能生死人。扁鹊曰：“越人非能生死人也,此自当生者,越人能使之起耳。”
(《史记·扁鹊仓公列传》)
5. 对下列句子中加线的词的解释，不正确的一项是( )
A. 常谨遇之 遇：遇到
B. 殆非人也殆：大概
C. 故暴蹶而死蹶：倒下
D. 弟子子阳厉针砥石厉：通“砺”，磨
6. 下列句子中,全都能直接反映扁鹊“诊断准确,医术高明”的一项是( )
①长桑君亦知扁鹊非常人也 ②窃闻高义之日久矣
③有先生则活,无先生则弃捐填沟壑
④若太子病,所谓尸蹶者也
⑤子以吾言为不诚,试入诊太子 ⑥但服汤二旬而复故
A. ①②③B. ②③④
C. ②⑤⑥D. ④⑤⑥
7. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 扁鹊做舍长时,有位姓长桑的客人,知道扁鹊不是平常人,就把自己的有关秘方的全部书籍传给了扁鹊,然后就不见了。
B. 扁鹊经过虢国时,虢国太子已死了半日,扁鹊运用了独特的治病方法,不需切脉、望色、听声、写行,不费吹灰之力就让太子死而复生。
C. 中庶子听了扁鹊的话,顿时目瞪口呆,舌头发硬。立刻把扁鹊的话禀报给虢君,虢君听后,很是激动,热情地迎接了扁鹊。
D. 本文富有神奇色彩,记叙了扁鹊成神医的由来。选材精当,情节引人入胜,语言富有个性化,表现作者非凡的艺术匠心。
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1) 先生,得无诞之乎？何以言太子可生也!
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(2) 夫子之为方也,若以管窥天,以隙视文。
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(3) 越人非能生死人也,此自当生者,越人能使之起耳。
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