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时间:公元前741年夏季的一天
地点:杞人家里
人物:杞人、张师氏、庶人
背景:身着宽松的衣服,腰系白色丝带的杞人呆坐在家里,回想起这几日连续做的梦,不禁直冒冷汗……(时间、人物称呼与寓言故事发生的时代相符,真实、可信,为观众提前进入剧情作了渲染。)
杞人:(抬头看看天色,想起梦中的情景)阴沉沉的……我梦见了天塌下来,地陷下去,人们无处可藏……天不会真要塌了吧?
庶人:(敲门,手里提着饭篮,饭篮里放着饭菜)老爷,该用膳了。
杞人:(用手揉揉眉心,越想越害怕)你……你放在这儿……下去吧!(台词与动作相符合。)
庶人:(把菜端到桌子上,退到一旁)诺。(面向杞人,背朝着门,慢慢退出屋子)
(精湛的动作描写,体现出庶人的卑微,凸显了杞人的尊贵。)
杞人:(拿起筷子,手却不停地颤抖,抿了抿唇)罢了,不吃了……还是睡一会儿吧。(躺在床上,翻来覆去,一会儿坐起,一会儿躺下……)唉,睡不着,要不出去走走吧。(动作提示展现出杞人的忧愁。)
(庶人留心观察着杞人的动静,看见他寝食难安,便将他的状况悄悄地告诉了他的好朋友——张师氏,好友一听,很是担心,便来到了杞人家……)
庶人:(来到杞人散步的地方,弯腰施礼)主人,张师氏求见。
杞人:快快请进前厅!
庶人:诺。
(张师氏走进前厅,看到坐在椅子上焦虑不安的杞人)
张师氏:君子近来可好?
杞人:(起身,示意张师氏落座)
张师氏:(摸摸自己的胡须,两眼平视前方)小人知道君子近期在忧虑什么,不要想太多。天,只不过是聚积起来的气体,没有一个地方没有气体的。(站起来,弯腰,伸腿,呼气,吸气,然后拍拍杞人的肩)我们整天在气体中活动,君子为什么还担心天会崩塌呢?(动作提示表现了张师氏的自信。)
杞人:(指着天空)天确实是聚积的气体,那太阳、月亮、星星呢?它们难道就不会掉下来把我们砸得粉碎吗?
张师氏:(摆摆手)怎么可能呢?太阳、月亮、星星,也不过是能发光的气体,即使掉下来也伤不到谁。你想,一团气体掉在你脑袋上,你有感觉吗?没有。
杞人:(感觉好像有点道理)如果地陷了,人又该怎么办呢?
张师氏:君子还真是想多了。地,也不过是聚积起来的土块罢了,它塞满了四面八方空虚的地方。你跨步跳跃,每时每刻都在地上活动,为什么还要担忧地会陷下去呢?
杞人:(激动地差点从椅子上摔下来)真的吗?地也不会崩塌吗?
张师氏:(赶紧扶住杞人)真的,小人用人格担保!
杞人:(放下心来,高兴极了)哈哈,我这心里终于踏实了。
(人物台词与动作提示相符合,体现了杞人的忧虑由深变浅、由多变无的过程。)
结局:杞人不再忧虑,当晚便睡了个好觉,第二天精神抖擞地工作,庶人和张师氏再也不用担心他了。
(重庆市巫山初级中学)
案例总結
升格后的习作有以下亮点值得同学们借鉴:
1.舞台说明要与时代相符合,让剧本真实可信。
2.恰当的人物台词和形体动作,让人物的内心世界变得真实可感。
3.剧情的时间和空间必须高度集中,让剧本可排可演。
地点:杞人家里
人物:杞人、张师氏、庶人
背景:身着宽松的衣服,腰系白色丝带的杞人呆坐在家里,回想起这几日连续做的梦,不禁直冒冷汗……(时间、人物称呼与寓言故事发生的时代相符,真实、可信,为观众提前进入剧情作了渲染。)
杞人:(抬头看看天色,想起梦中的情景)阴沉沉的……我梦见了天塌下来,地陷下去,人们无处可藏……天不会真要塌了吧?
庶人:(敲门,手里提着饭篮,饭篮里放着饭菜)老爷,该用膳了。
杞人:(用手揉揉眉心,越想越害怕)你……你放在这儿……下去吧!(台词与动作相符合。)
庶人:(把菜端到桌子上,退到一旁)诺。(面向杞人,背朝着门,慢慢退出屋子)
(精湛的动作描写,体现出庶人的卑微,凸显了杞人的尊贵。)
杞人:(拿起筷子,手却不停地颤抖,抿了抿唇)罢了,不吃了……还是睡一会儿吧。(躺在床上,翻来覆去,一会儿坐起,一会儿躺下……)唉,睡不着,要不出去走走吧。(动作提示展现出杞人的忧愁。)
(庶人留心观察着杞人的动静,看见他寝食难安,便将他的状况悄悄地告诉了他的好朋友——张师氏,好友一听,很是担心,便来到了杞人家……)
庶人:(来到杞人散步的地方,弯腰施礼)主人,张师氏求见。
杞人:快快请进前厅!
庶人:诺。
(张师氏走进前厅,看到坐在椅子上焦虑不安的杞人)
张师氏:君子近来可好?
杞人:(起身,示意张师氏落座)
张师氏:(摸摸自己的胡须,两眼平视前方)小人知道君子近期在忧虑什么,不要想太多。天,只不过是聚积起来的气体,没有一个地方没有气体的。(站起来,弯腰,伸腿,呼气,吸气,然后拍拍杞人的肩)我们整天在气体中活动,君子为什么还担心天会崩塌呢?(动作提示表现了张师氏的自信。)
杞人:(指着天空)天确实是聚积的气体,那太阳、月亮、星星呢?它们难道就不会掉下来把我们砸得粉碎吗?
张师氏:(摆摆手)怎么可能呢?太阳、月亮、星星,也不过是能发光的气体,即使掉下来也伤不到谁。你想,一团气体掉在你脑袋上,你有感觉吗?没有。
杞人:(感觉好像有点道理)如果地陷了,人又该怎么办呢?
张师氏:君子还真是想多了。地,也不过是聚积起来的土块罢了,它塞满了四面八方空虚的地方。你跨步跳跃,每时每刻都在地上活动,为什么还要担忧地会陷下去呢?
杞人:(激动地差点从椅子上摔下来)真的吗?地也不会崩塌吗?
张师氏:(赶紧扶住杞人)真的,小人用人格担保!
杞人:(放下心来,高兴极了)哈哈,我这心里终于踏实了。
(人物台词与动作提示相符合,体现了杞人的忧虑由深变浅、由多变无的过程。)
结局:杞人不再忧虑,当晚便睡了个好觉,第二天精神抖擞地工作,庶人和张师氏再也不用担心他了。
(重庆市巫山初级中学)
案例总結
升格后的习作有以下亮点值得同学们借鉴:
1.舞台说明要与时代相符合,让剧本真实可信。
2.恰当的人物台词和形体动作,让人物的内心世界变得真实可感。
3.剧情的时间和空间必须高度集中,让剧本可排可演。