【摘 要】
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＜正＞分析了目前中职学校教学现状，提出了基于“STEM多元混合”理念下中职《传感器技术与应用》课程高效课堂教学模式创新改革的做法。在充分预设的具身STEM多元混合教学情境中，师生共同围绕中职“传感器技术与应用”专业课程在课前、课中及课后进行积极有效教学，通过知识测评反馈与教学满意度调查，针对具身教学活动进行深刻反思改进，运用先进教学理念提高课堂参与度与实效性，较好地保证了教学效果与质量。
【基金项目】
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南京市江宁区教育科学规划2021年度课题“中职《传感器技术与应用》课程高效课堂的实践研究”（LX＿558210）；
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＜正＞分析了目前中职学校教学现状，提出了基于“STEM多元混合”理念下中职《传感器技术与应用》课程高效课堂教学模式创新改革的做法。在充分预设的具身STEM多元混合教学情境中，师生共同围绕中职“传感器技术与应用”专业课程在课前、课中及课后进行积极有效教学，通过知识测评反馈与教学满意度调查，针对具身教学活动进行深刻反思改进，运用先进教学理念提高课堂参与度与实效性，较好地保证了教学效果与质量。
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