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根据当下基于思维导图的高中英语说明文阅读课教学面临的困境,文章分别从课前教学、课堂教学、课后教学三大阶段进行教学环节重构,旨在为运用思维导图教学的英语教育工作者提供理论与实践指导。
基于思维导图的高中英语说明文阅读课实践
【摘 要】
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根据当下基于思维导图的高中英语说明文阅读课教学面临的困境,文章分别从课前教学、课堂教学、课后教学三大阶段进行教学环节重构,旨在为运用思维导图教学的英语教育工作者提
【机 构】
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湛江市第十中学
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2018年03期
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