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诗歌教学存在课堂结构程式化、朗读随意化、理解文言化等现象。教师要把握诗歌的特点,把握语文教学的特点,把握新课标诗歌教学的要求,才能克服和纠正这些问题,达成诗歌教学的目标。
浅谈诗歌教学的问题与策略
【摘 要】
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诗歌教学存在课堂结构程式化、朗读随意化、理解文言化等现象。教师要把握诗歌的特点,把握语文教学的特点,把握新课标诗歌教学的要求,才能克服和纠正这些问题,达成诗歌教学的
【机 构】
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剑阁县江口教办
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2006年06期
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