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大学英语教学的当务之急和教学改革的核心是实现大学英语的有效教学，而实施教学的大学英语教师的素质则是决定教学有效与否的关键。文章通过分析影响大学英语教师有效教学的因素，探讨了大学英语教师自我发展有效教学能力的策略，以期达到实现大学英语的有效教学，提高教学质量之目的。
大学英语教师有效教学能力发展的探索
【摘 要】
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大学英语教学的当务之急和教学改革的核心是实现大学英语的有效教学，而实施教学的大学英语教师的素质则是决定教学有效与否的关键。文章通过分析影响大学英语教师有效教学的因
【机 构】
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常熟理工学院外国语学院
【出 处】
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重庆工学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年12期
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