【摘 要】
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目的 探讨小组式健康教育对改善心血管内科患者血脂相关知识-态度-行为(KAP)水平的影响.方法 选择2009年9-11月在我院心血管内科住院的40岁以上心血管疾病患者213例,分为两组
【机 构】
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上海交通大学附属第一人民医院心内科
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目的 探讨小组式健康教育对改善心血管内科患者血脂相关知识-态度-行为(KAP)水平的影响.方法 选择2009年9-11月在我院心血管内科住院的40岁以上心血管疾病患者213例,分为两组.对照组91例,采取常规健康宣教;研究组122例,通过小组式健康教育对患者实施系统的知识、态度、行为干预.患者出院后3个月电话随访,采取问卷调查的方式收集患者的血脂KAP水平资料.结果 对照组与研究组在血脂知识(K)、态度(A)、行为(P)及总KAP上差异均有统计学意义(P＜0.05),研究组各项得分均高于对照组.结论 通过小组式健康教育对患者进行系统的知识-态度-行为干预,能够提高患者的血脂知识,端正其健康态度,从而更好地履行健康行为,促进健康.
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