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高中数学教学不仅要重视数学形式的呈现,也要重视数学本质的呈现.不同视角下,对数学本质有着不同的理解,高中数学教学中最需要关注的是教育形态下的数学本质理解.基于这一理解,在椭圆知识的教学中,可以从定义建立、标准方程的探究、椭圆知识在实际生活中的应用等方面,帮学生建立显性的数学语言、数学逻辑、数学方法、数学模型等认识.