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在心理咨询真实案例的基础上,对具有留守经历的大学生个体采取个案研究的方式,通过描述个案及分析,呈现留守经历对留守儿童心理健康持续性、发展性的影响模式,得出结论：留守经历塑造留守儿童的不适应性心理特质,影响了具有留守经历的大学生目前的心理健康状态。
留守经历对大学生心理健康影响的个案研究
【摘 要】
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在心理咨询真实案例的基础上,对具有留守经历的大学生个体采取个案研究的方式,通过描述个案及分析,呈现留守经历对留守儿童心理健康持续性、发展性的影响模式,得出结论：留守经
【机 构】
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成都理工大学工程技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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2014年四川省教育厅思想政治教育研究重点课题(编号:CJS14-080)
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