实验教学是生物学教学的基本形式之一,课程标准所倡导的探究性学习,有许多活动也是通过实验来进行的。因此,强化实验教学,用实验手段探索知识尤为重要,所以实验课不仅要上,而且要上好,那么如何上好实验课呢? 一、实验前精心的准备 1.在上生物实验课之前,应首先编好实验小组,按小组序号和座位对号入座,并使之固定下來。可避免出现学生因争抢座位而出现秩序混乱的局面,同时又有利于对实验用具的保管。 2.教师
近十几年来,书面表达一直是高考英语的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。要求学生对所学的语言信息进行有效的传递和表达,而表达能力的提高无法一蹴而就,需要一个循序渐进的过程。因此,写作对于学生来说绝对是一大难点。教师在平时的教学中有意识地系统培养学生的写作能力,使其能在高考中信心满满。 提高学生的英语写作,教师应注意下面的几点: 一、激
目的总结儿童法洛四联症根治术的经验,探讨手术时机、手术方法及围术期管理。方法对在本院行根治术的74例法洛四联症患儿临床资料进行回顾性分析。男46例,女28例;手术时年龄(
目的回顾性总结本院进行的孕早期、孕中期产前筛查以及序贯性产前筛查的情况,分析现有产前筛查体系在出生缺陷二级预防中的作用。方法对3 665例孕14~20周孕妇采用甲胎蛋白(AFP