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传统的重专业、轻人文的现象,使得高职学生人文素养缺乏,影响心理和人格的健康发展,本文在借鉴国内外学者有关理论和实践成果的基础上,对人文素质教育的渗透途径进行了探讨并阐述了渗透的重要性.
在高职英语教学中渗透人文素质教育的探讨与研究
【摘 要】
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传统的重专业、轻人文的现象,使得高职学生人文素养缺乏,影响心理和人格的健康发展,本文在借鉴国内外学者有关理论和实践成果的基础上,对人文素质教育的渗透途径进行了探讨并
【机 构】
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410151,湖南机电学院人文科学系 湖南 长沙
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2017年8期
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