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新颁布的英语课程标准对小学英语教学中的听、说、读、写能力要求有了明显提高,培养小学生开口“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一.本文从小学生英语口语学习的现状出发,从创境激趣、表达氛围、个体差异、口语策略及口语评价等五个方面.
浅谈如何培养小学生英语口语能力
【摘 要】
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新颁布的英语课程标准对小学英语教学中的听、说、读、写能力要求有了明显提高,培养小学生开口“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一.本文从小学生英语口语
【机 构】
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内蒙古赤峰市克什克腾旗达来诺日镇达来诺日总校
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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