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笔者通过对课例"涡流、电磁阻尼和电磁驱动"的两次教学实践,关注物理课堂教学有效性的生成,不断反思自己的教学行为,改进教学方法,完善教学策略.通过问题引导,充分利用已有的知识和方法展开探索,让学生亲身经历涡流这种感应电流在实际生活中的应用.创造性地利用现代化仪器和设备进行实验,为教学服务,充分彰显了物理学科的魅力,有利于培养学生的核心素养.