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教学督导工作虽然在我国高等院校陆续开展多年，但并未形成一整套行之有效的教学督导工作方法。鉴于此，文章以福建教育学院教学督导的实践为例，经验性的考察了成人高等院校教学督导的服务宗旨和对象、工作内容、制度设计、人员选聘及其带来的成效，以期对其它高等院校教学督导工作的开展提供参考和借鉴，发挥教学督导在提升高校教学质量中的作用。