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考察当前我国职业教育研究的现状，比较普遍地存在两个问题：一是热衷于从职业教育发达国家引进先进的理论：二是刻意追求与普通教育“对等”的职业教育理论体系的构建。由于我国文化传统以及教育传统的影响，对于职业教育及其研究不重视、使得职业教育实践缺乏应有的理论支持，导致我国职业教育发展一直比较缓慢。职业教育后发国家借鉴国外的先进做法是必要的，但是不能走极端。