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数学课代表需要有一定的沟通能力、组织能力等领导力,是教师的小帮手、"小教师"。数学教师应加强对课代表的责任意识培养,给予课代表更多的关怀,方法的指导,表演的机会,培养课代表领导力。
数学课代表领导力的培养
【摘 要】
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数学课代表需要有一定的沟通能力、组织能力等领导力,是教师的小帮手、"小教师"。数学教师应加强对课代表的责任意识培养,给予课代表更多的关怀,方法的指导,表演的机会,培养
【机 构】
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苏州市苏州高新区第一中学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划课题《江苏省四星级高中的学生领导力的培养途径研究》(编号16122179)的阶段性研究成果
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