【摘 要】
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“主题式区域活动”作为一个新的研究视角,如何通过探索主题式区域活动方案、环境准备、观察记录、指导策略,使区域活动与主题活动相融合,体现区域活动的主题性、自主性、系
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“主题式区域活动”作为一个新的研究视角,如何通过探索主题式区域活动方案、环境准备、观察记录、指导策略,使区域活动与主题活动相融合,体现区域活动的主题性、自主性、系统性与灵活性的鲜明特点,最大程度地实现主题活动的教育潜力,突显主题式区域活动的特点与优势。具体阐述三点做法:一是,方案的制定保证区域活动的主题性;二是,环境的准备保障课程开展的操作性;三是,活动的实施确保区域活动的有效性。
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