【摘 要】
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数学几何教学中,动手操作能提供给学生充分的参与空间,真正体现《新课程标准》所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,使学生获得生动活泼的、主动而富有个性的发展。同时,
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数学几何教学中,动手操作能提供给学生充分的参与空间,真正体现《新课程标准》所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,使学生获得生动活泼的、主动而富有个性的发展。同时,学生在操作的过程中重新认识空间图形,对空间图形有了直观认识,为以后学习立体几何铺平道路,也为老师讲授几何
In mathematical geometry teaching, hands-on operation can provide sufficient space for students to fully embody the learning style of “autonomy, cooperation and inquiry ” advocated by “New Curriculum Standards” so as to enable students to acquire vivid, active and full of personality development of. At the same time, students re-recognize the space graphics in the process of operation, have an intuitive understanding of the space graphics, pave the way for the study of solid geometry in the future, and also teach geometry for teachers
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