【摘 要】
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<正>6月28日,在北京联合大学师范学院召开的2015全国小学拓展性课程建设研讨会暨北京市高等学校参与小学体育美育发展工作会上,什么是拓展性课程、什么样的课程是好课程、课
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<正>6月28日,在北京联合大学师范学院召开的2015全国小学拓展性课程建设研讨会暨北京市高等学校参与小学体育美育发展工作会上,什么是拓展性课程、什么样的课程是好课程、课程建设需要坚持什么样的原则,成为本次会议的重点话题。其中,小学课程建设如何做好加减法、课程如何整合等话题更成为专家热议的焦点。如何进行课程整合,在中国教育科学研究院院长田慧生看来,可以从3个角度考虑:第一是课程类型的整合。现有的国家、地方、校本这三类课程中一些内容可以做相应的
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