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城乡文化冲突，农村留守儿童受到包括行为道德规范、乡村文化认同感、价值观的严峻考验。针对．以上问题，通过整合学校、家庭、社区、政府功能，从文化道德体系、文化认同感、文化教育功能、文化本土特色四个方面努力，以达到留守儿童对本土文化的信心、传承、树立正确价值观和规范行为道德的目的。
城乡文化冲突视角下农村留守儿童教育问题研究
【摘 要】
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城乡文化冲突，农村留守儿童受到包括行为道德规范、乡村文化认同感、价值观的严峻考验。针对．以上问题，通过整合学校、家庭、社区、政府功能，从文化道德体系、文化认同感、文化教
【机 构】
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三峡大学马克思主义学院
【出 处】
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三峡大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2013年5期
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