【摘 要】
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智慧课堂是以学生为中心、以信息技术为主导的新型智慧学习环境。针对现今人体解剖学教学过程中存在诸多实际问题及传统教学模式的弊端,利用雨课堂进行人体解剖学智慧课堂教
【机 构】
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安徽医科大学实验教学中心,安徽医科大学基础医学院人体解剖学教研室,安徽医科大学基础医学院生理学教研室
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目(2017zhkt252,2017jyxm0126,2016mooc210)
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智慧课堂是以学生为中心、以信息技术为主导的新型智慧学习环境。针对现今人体解剖学教学过程中存在诸多实际问题及传统教学模式的弊端,利用雨课堂进行人体解剖学智慧课堂教学,开展“课前预习+课中精讲、互动+课后拓展、交流”的混合式创新教学模式。文章以泌尿系统章节为例,充分利用雨课堂的优势结合教学实际进行教学模式探索,实现了交互性学习、共享资源、教师及时了解学生对知识点掌握程度等目的,师生获取信息及传递信息等不受空间限制,同时活跃了课堂氛围。在教学过程中的探索与实践,旨在为更好打造智慧课堂积累些许经验。
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