【摘 要】
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本研究是在工程教育认证背景下,以指导南京航空航天大学测控技术与仪器专业大三学生参加科创项目为例,进行以科创项目为契机培养学生解决复杂工程问题能力的探索。文章围绕复
【基金项目】
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南京航空航天大学实验技术研究与开发项目“基于sEMG和Unity3D的人机交互创新实验平台开发”(课题编号:202005300058770),南京航空航天大学2017年度院级教改项目“面向复杂工程问题的传感器课程项目化教学方法研究”(课题编号:CAEJG-2017-12).
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本研究是在工程教育认证背景下,以指导南京航空航天大学测控技术与仪器专业大三学生参加科创项目为例,进行以科创项目为契机培养学生解决复杂工程问题能力的探索。文章围绕复杂工程问题的特征,从选题、项目分析、项目指导等方面入手,引导学生综合运用多门课程知识来解决实际工程问题。探索过程有利于促进学生对本专业知识的理解和应用,提升其分析、解决复杂工程问题的能力。
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