川芎嗪改善大鼠胰腺保存的机理

来源 :中华实验外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxcasd456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

通过测定保存不同时间后未移植胰腺组织内6-酮-前列腺素F(6-keto-PGF)及血栓素B2(TXB2)含量,对川芎嗪改善胰腺保存效果的作用机制作出初步探讨。6-keto-PGF及TXB2测定结果显示:加川芎嗪对6-keto-PGF无明显影响,对TXB2则能显著性降低,6-keto-PGF∶TXB2的比值在加川芎嗪组最大,认为川芎嗪主要通过抑制TXA2合成,升高PGI2∶TXA2的比值,发挥PGI2的保护作用,抑制TXA2合成,就保护了内皮细胞,保证了器官再灌注时有充足的血供,使保存导致的实质细胞损伤易修复,从而达到一定程度的改善器官保存作用,这可能是川芎嗪改善器官保存的主要机理之一。

其他文献
课堂中教师的教和学生的学如行云流水般舒展,水到渠成般归拢,育人目标如羚羊挂角般无迹可寻却又丰满达成,一直是无痕语文教学的不懈追求。本文拟以《绵绵土》课堂教学为例,从课堂导入、互动生成、文本拓展三个角度入手,谈谈课程视野下无痕语文教学的实践与思考,力求听者留声。  一、贴近文本 导入无痕  导入是语文课堂教学的重要组成部分,是一节课起始最自然、最恰到好处的亮相。“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起