【摘 要】
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在新课程背景下,教师还是课程的实施者.在实际工作中,教师如何处理好新教材是一个重要问题.传统意义上,教师的主要任务就是教书,教授别人编写的教科书,甚至包括齐全的教学参
【机 构】
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南通市天星湖中学,江苏,南通,226010
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在新课程背景下,教师还是课程的实施者.在实际工作中,教师如何处理好新教材是一个重要问题.传统意义上,教师的主要任务就是教书,教授别人编写的教科书,甚至包括齐全的教学参考书.面对课程标准与教学大纲的区别,教师如何根据自己的风格特色和具体的学生,如何对教材进行研究、处理和再加工就显得尤为重要.笔者根据教学实践,对此谈一些看法.
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