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通过对现阶段我国初中班主任管理工作难点问题的深入研究,结合教学实践以及相关理论的研究成果,提出以创新班主任的管理理念、加强学生的心理建设、重视学生的团队意识以及培养自我学习能力、加强学生的个性发展、实行刚柔并济的管理方式为主要措施的初中班主任管理工作强化手段,为今后班主任的管理工作提供科学参考。