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高校党建工作在人才培养中发挥着"龙头"作用,是高校人才培养的摇篮。而入党积极分子的培养教育工作,则直接影响着党员发展,是党员发展的基础性工作(李英,2008;师晓婧,2010)。本文结合民族高校入党积极分子培养、考察的特点,建立相应的考核体系,使入党积极分子的培养工作更加规范化、具体化,强化了入党积极分子对党的认识。