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学区意识,是由中小学就近入学政策及有限教育资源的严重分配不均而引发的对拥有优质教育资源的学区的选择与认同。学区意识导致并激化了教育中的功利意识、阶层意识、"门第"意识、形式主义等诸多负面效应,进而背离了教育公平与社会和谐。针对学区意识,文章提出了相应的消解对策。
就近入学政策下学区意识的影响及对策
【摘 要】
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学区意识,是由中小学就近入学政策及有限教育资源的严重分配不均而引发的对拥有优质教育资源的学区的选择与认同。学区意识导致并激化了教育中的功利意识、阶层意识、"门第"
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2010年03期
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