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教育理论告诉我们,学生是学习的主体,教师的“教”是为学生的“学”服务的。教学实践也反复证明:在教学过程中,充分发挥教师的主导作用,激发学生学习的主动性和积极性,把蕴藏在学生身上的巨
指导小学数学复习的“导学观”
【摘 要】
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教育理论告诉我们,学生是学习的主体,教师的“教”是为学生的“学”服务的。教学实践也反复证明:在教学过程中,充分发挥教师的主导作用,激发学生学习的主动性和积极性,把蕴藏
【机 构】
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江苏泰州师范教科室,兴化市竹泓中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1994年11期
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