【摘 要】
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美国"国家年度教师"评选活动已有六十多年的历史,其评选核心标准是公平地评选出能以学生发展为本、激发所有学生潜能的卓越教师。获得"国家年度教师"称号的教师享有一定的权
【机 构】
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江苏大学教师教育学院,南京浦口中等专业学校
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美国"国家年度教师"评选活动已有六十多年的历史,其评选核心标准是公平地评选出能以学生发展为本、激发所有学生潜能的卓越教师。获得"国家年度教师"称号的教师享有一定的权利也要承担相应的义务,国家会从社会组织、制度和经费保障等方面给予支持。美国卓越教师培养的经验是:建立高标准的教师资格认证制度,创建校本专业学习共同体,营造卓越教师成长的生态文化环境,赋予教师更多的教育自主权,弘扬教师职业信念和献身教学改革的精神。这些经验都是值得我国学习与借鉴的。
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