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从分析高三教学情况入手,对照英语学科核心素养的多重维度探索构建高三高效课堂的有效途径.借鉴群文阅读理念,探讨这一阅读教学实践体现的词汇习得、范式构建、篇章把握等方面的优势,并提出从选择整合、预习导读、赏析观照直到语言输出的一系列模式构想,以期达到课堂的有机整合和高效生成.
以群文阅读为抓手,构建高三高效课堂
【摘 要】
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从分析高三教学情况入手,对照英语学科核心素养的多重维度探索构建高三高效课堂的有效途径.借鉴群文阅读理念,探讨这一阅读教学实践体现的词汇习得、范式构建、篇章把握等方
【机 构】
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江苏省宜兴第一中学,江苏 宜兴
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年11期
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