【摘 要】
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下午,老师临时接到通知要去开会。临走时,他再三嘱咐我们,要认真写作业。我们表面上答应好,可心里却巴不得他早点离开。老师走后,班里的“牛鬼蛇神”都蹦了出来。瞧,那自称
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下午,老师临时接到通知要去开会。临走时,他再三嘱咐我们,要认真写作业。我们表面上答应好,可心里却巴不得他早点离开。老师走后,班里的“牛鬼蛇神”都蹦了出来。瞧,那自称“歌后”的小芳拿着一枝笔,走到讲台上,扯开破嗓
Afternoon, the teacher received a temporary notice to go to the meeting. Before leaving, he repeatedly asked us to seriously write homework. We apparently agreed well, but my heart was anxious to leave early. After the teacher left, the “monsters and ghosts” in the class jumped out. Look, Xiao Fang, who claims to be “behind the song,” took a pen and went to the podium to open the broken throat
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我是一个性格开朗的小男孩,可真没想到我会把周末的时间安排得乱七八糟。一个星期紧张的学习终于过去了。今天是星期六,我一回到家就想:这下终于可以轻松一下啦!我跑去问妈妈
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一、李煜词的习惯性审美经验的类型第一,艳情生活型。作品虽然反映的是南朝小朝廷的宫中的享乐生活和艳情遭遇,但却避免和消除了传统宫体诗中的腐朽昏庸味。如《一斛珠》(晓