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受传统教育模式的影响,我院学前教育专业教学存在着偏重学科理论学习,轻视专业技能培养的弊端。毕业生由于＂专业技能太差＂而成为被用人单位垢病的理由。要改变这种状况,必须改革专业培养方案,着力提高实践技能类教育课程的比重,注重提高实践课程的教育效果,同时采用灵活多样的方式进行专业技能考核等措施。
高职学前教育专业技能培养的探索
【摘 要】
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受传统教育模式的影响,我院学前教育专业教学存在着偏重学科理论学习,轻视专业技能培养的弊端。毕业生由于＂专业技能太差＂而成为被用人单位垢病的理由。要改变这种状况,必须改
【机 构】
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广东省汕尾职业技术学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2010年3期
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