【摘 要】
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课堂,应该是为学而教的。以学生发展为本建构促进学生需要的课堂,才会真正受到学生的欢迎,也才是真正具有发展性的课堂。语文课堂,在科学地确定利用文本＂学什么＂的问题之后,更
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课堂,应该是为学而教的。以学生发展为本建构促进学生需要的课堂,才会真正受到学生的欢迎,也才是真正具有发展性的课堂。语文课堂,在科学地确定利用文本＂学什么＂的问题之后,更为核心的问题是完善＂怎么学＂。以学定教,以人为本,来促进儿童的＂学＂,可以使语文学习在发展学生阅读、思考、表达能力等方面更为有效,也更有意义。下面以苏教版五年级下册《望月》为例,谈一谈自己＂以学定教＂突破传统路径的一些做法与思考。
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