【摘 要】
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本研究尝试从巴赫金对话理论视角研究分析学生在美文反思写作过程中与美文作者的对话生成。60名某高校大二英语专业的学生参加了本研究。研究者采用扎根理论对收集到的60篇学
【基金项目】
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山东农业大学“十三五”教改资助项目：巴赫金对话视角下的大学英语课堂生态化研究（项目编号：X2017095）的科研成果.
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本研究尝试从巴赫金对话理论视角研究分析学生在美文反思写作过程中与美文作者的对话生成。60名某高校大二英语专业的学生参加了本研究。研究者采用扎根理论对收集到的60篇学生反思文本与5位学生的访谈资料进行了数据分析。分析发现:学生通过与他者的对话,将社会话语转化为了自己的内在话语,获得了语言上的发展。同时,学生在对话中与作者视域共融,深化了自我认识,且最终发出了自己的声音,形成了自己全新的独有视域。
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