【摘 要】
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在学校教育中,阅读自古即有“语文之根”之誉,是体现语文学习和综合能力的重要因素.如何善于抓实这个“根”进行教与学,其价值和意义自然是不言而喻的.“教妇初来,教儿婴孩.
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在学校教育中,阅读自古即有“语文之根”之誉,是体现语文学习和综合能力的重要因素.如何善于抓实这个“根”进行教与学,其价值和意义自然是不言而喻的.“教妇初来,教儿婴孩.”小学教育是人生之旅的奠基铺路工程.阅读能力与素养的培养应从启蒙阶段开始.本文立足小学语文教学视野,主要从“图表阅读、人物阅读、情境阅读、事理阅读”等类型,阐述多元阅读的相融性.
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