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高校承办的留学预科项目作为高等教育国际化的实践形式，通过引进国外先进的教师资源、办学模式和课程设置，为中国经济发展培养了大批兼具中国情怀和国际化视野的复合型人才，推动了中外人才的高频交流。本文以上海S大学C学院为例，对其留学预科生的跨文化不适应问题以及学院现有的跨文化适应能力培养方案中存在的问题进行研究，主要从语言沟通、专业学习、人际沟通、情绪管理、文化融合五个方面着手，构建留学预科教育“多维度”跨文化适应能力培养模式，以期为上海S大学C学院的留学预科项目的发展提供经验借鉴和决策参考。