【摘 要】
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教学现场义务教育阶段有关学科核心素养的教学实践是近期教研活动的重点,信息技术课堂如何营造良好的氛围,最大程度地优化教学效能,提升教学的创新性?本文据此展开相应的研究
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教学现场义务教育阶段有关学科核心素养的教学实践是近期教研活动的重点,信息技术课堂如何营造良好的氛围,最大程度地优化教学效能,提升教学的创新性?本文据此展开相应的研究。问题分析信息技术课堂教学有着独特的学科倾向,学习效能物化为具体的作品载体,评价学生在数字化作品中的表达效果,为学生创设良好的学习环境,触发其有效的思维过程,提升信息技术学习力。
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