【摘 要】
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物理学习是学习物理知识和技能并参与科学探究的过程,教师要培养学生优良的科学态度和科学精神,全面提高他们的科学素质.这是基于学科特点和社会发展对培养未来科技人才的需
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物理学习是学习物理知识和技能并参与科学探究的过程,教师要培养学生优良的科学态度和科学精神,全面提高他们的科学素质.这是基于学科特点和社会发展对培养未来科技人才的需求,对中学物理教学有着重要的指导意义.显然,要实现上述目标,物理教师就不能满足于“传道、授业、解惑”这“三板斧”,而应致力于在教学中最大限度地激活学生的探究能力.面对新挑战,就得有自己的金刚钻.下面是笔者在长期教学实践中摸索、总结的一些技巧和方法,现详述之.
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合作学习是课堂教学活动中的重要手段，其主要是指通过学生之间的合作交流，来达到共同发展、共同激励的目的，特别是在讲解一些重难点知识时，借助小组合作学习可以提高课堂教学质量。 一、创设问题情境，激发合作学习兴趣 为进一步激发学生合作兴趣，教师要善于创设问题情景。问题情景的设立要结合实际教材内容为主，以及结合学生实际学习状况来创设，这样才能够让问题情景发挥出作用，确保学生在问题情境中收获大量的数学知