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体育教学细节是构成教学行为的最小单位，是教学行为的具体分解。教学行为又是以完成教学任务为基本目的的师生外部行为的总和；是师生在教学过程中连续不断的行为中的具体行为。作为一名的体育教师，用课程的理念去反思“过去”的教学细节，去改造“惯常”的教学细节，去创造“崭新”的教学细节。让我们在体育课堂教学中雕琢细节，激发课堂教学的新活力。