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【摘要】在强调“以学生为主体，以能力为本位”，大力提倡并积极推进课程改革的今天，如何在中职的计算机课程教学中有效的促进学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣，培养学生解决实际问题的能力，提高课堂教学效果是一个永恒的话题。本文将项目教学法的学习模式引入到职业中学的计算机课程——《数据库系统设计》的教学中，通过进行“录像带出租管理系统开发”项目活动教学的案例，对如何提高学生的技能水平作了新的尝试与探索。
【关键词】项目教学项目数据库系统
一、项目教学法
美国项目管理专家约翰 ?偊b 宾认为：“项目是要在一定时间里，在预算规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务。”“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。在实施“项目教学法”时，应重视项目的选择、项目过程的实施、具体成果的展示、教师的评估总结、充分利用现代化教学与实验手段等，这些都搞好“项目教学法”的关键。“给你55分钟，你可以造一座桥吗？”这是德国教育专家弗雷德 ?偊b 海因里希教授在“德国及欧美国家素质教育报告演示会”上介绍“项目教学法”的一个实例。项目教学法应该满足下面的条件：
1、该工作过程可用于学习一定的教学内容，具有一定的应用价值；
2、能将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起；
3、与企业实际生产过程或现实的商业经营活动有直接的关系；
4、学生有独立进行计划工作的机会，在一定的时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为；
5、有明确而具体的成果展示；
6、学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题；
7、具有一定的难度，不仅是已有知识、技能的应用，而且还要求学生运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题；
8、学习结束时，师生共同评价项目工作成果和工作学习方法。
在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题的解决问题的思想和方法。
本人在参加广州市教研活动中，听取了多场专家讲座，获益良多。由于学校等条件因素等限制，直到上学期，本人进行 一些活动的尝试，取得了一定的收获。现将自己开展的一次“项目教学活动”过程与体会作一个介绍。
项目名称：数据库设计——录像带出租管理系统开发
二、项目的设定说明
本学期本人担任《数据库设计》课程的教学任务，前导课程为《数据库基础——Access》、《VBA语言》，学生已基本具有数据库设计的基础，能熟练掌握Access的操作技能，并且具有使用VBA语言编程的能力。在前期进行了传统的教学，学生学习最基本的理论知识和掌握最基础的技能。例如：关系数据库设计理论概要，利用Access创建数据库及7种对象（表、查询、窗体、报表、宏、页、模块），数据交换与网络应用，数据库管理与优化，VBA程序设计，结构化查询语言（SQL）等内容。这些，为项目活动教学的顺利进行奠定了良好的基础。
到了学期中段按计划进行项目教学的尝试，本课程进行项目教学活动的题材有比较多的选择。如：小型人事档案管理系统，设备管理系统，影视碟出租管理系统，商贸数据库等，这些在现实中有比较广泛的应用，具有一定的应用价值。上课的学生是计算机专业的学生，通过与同学们的讨论、选举，选择了影视碟出租管理系统作为项目教学的内容。我将影视碟出租管理系统细分为影视碟租借/归还管理、影视碟管理、客户管理、报表打印管理、退出等子项目，通过思考决定选择“影视碟租借/归还管理”作为本次项目教学活动的课题，因为“影视碟租借/归还管理”子项目中子模块比较少，只有“租借/归还记录”、“未租出影视碟清单”、“返回”三个子模块，相对简单容易实现，适合现阶段学生的学习能力，同时“租借/归还记录”比较通用，在很多具有租借业务的商业领域都可使用，具有一定的应用价值，这是教学课程中的一次整合，是一次综合技能操作，要求达到的目的是：
1、了解“影视碟租借/归还管理”的具体功能，设计分为前台和后台两部分；
2、创建数据库及数据表，租借记录表中具体包含的字段名称及数据类型，未租出影视碟表中具体包含的字段名称及数据类型；
3、窗体“租借记录”可实现租借记录的浏览与修改，还能实现确认影视碾的归还；
4、窗体“租借记录”上半部分的四个命令按钮分别用于追加新记录、删除当前记录、保存当前记录、关闭当前窗体。窗体下半部分是Access中常用到的“记录导航器”；
5、“影视碟租借/归还管理”功能块切换窗体有三个命令按钮。共中命令按钮“租借/归还管理”链接的窗体是“租借记录”，命令按钮“未租出影视碟清单”链接的窗体是“未租出影视碟”，命令按钮“返回”链接的窗体是“切换窗体”。
三、项目的开展情况
（一）项目活动的开始
向学生布置了本项目清晰完整的工作任务以及学习内容，我提供资料：数据表结构。同学们通过观察可以了解到有哪些字段名、数据类型及相应的属性，同时我演示一个完整的示范作品给同学们，让同学们体验一下要完成的功能，除了前台的功能以外，还要实现后台管理的功能。
本阶段提出要求：分组4-5人一组；
①了解“影视碟租借/归还”的流程，分清楚什么是前台操作？什么是后台管理？
②独立思考，对知识点进行理解，消化示范项目的解决要点。小组讨论研究，在老师的指导下，确定项目制作方案，明确先做什么，后做什么，最终成果如何展示？
③创建数据表结构及输入相应的数据，体验租借记录表及未租出影视碟具体需要哪些字段；
④创建切换窗体，体验能否达到所需的目的。
这一阶段约为4课时，同学们可以上网、到图书馆收集资料，并相应交流体会，如：有的同学谈电影碟与连续剧碟是否要分开字段列表；有的同学谈是否要划分国外影视与国内影视；有的同学谈租借时要编码，影视碟本身是否也要编码；有的同学谈窗体按钮链接时不能成功的原因；有的同学谈了在前台操作时有哪些不方便的地方，需要在后台重新设置管理；有的同学谈了通过查询“电影编号”却找不到相应的演员姓名，关键的地方是否是建立了关联；有的同学谈统计各影片在各季度被借出的次数时，为什么查询时不能统计不出来。通过观察老师提供的完整示范作品，同学们对“影视碟租借/归还管理”有了进一步的了解。由于结合了实际环境，同学们的学习积极性比较主动，对项目的实施产生浓厚兴趣。
对于同学们提到的各种现象和问题，我作了收集和整理并且集中一起进行分析讲解，引导同学们理解相关的知识点和项目解决要点，让同学们有一个比较清晰的设计思路，在此阶段，我通过情景设置和完整作品的示范，让同学们对本项目有整体的认识，同时通过引导让同学们独立思考、独立探索、发现和分析问题，利用先进的教学媒体，让同学们通过上网、调查、小组研讨，通过合作制定出各小组的项目实施方案。
（二）项目活动的开展
第二阶段是本项目开展的攻关阶段，约为6课时，要求是：每个小组都要完成一个完整的作品，放到我已设置好的路径上，并要在其他组的作品进行影视碟的租借和归还操作。
【关键词】项目教学项目数据库系统
一、项目教学法
美国项目管理专家约翰 ?偊b 宾认为：“项目是要在一定时间里，在预算规定范围内需达到预定质量水平的一项一次性任务。”“项目教学法”是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。在实施“项目教学法”时，应重视项目的选择、项目过程的实施、具体成果的展示、教师的评估总结、充分利用现代化教学与实验手段等，这些都搞好“项目教学法”的关键。“给你55分钟，你可以造一座桥吗？”这是德国教育专家弗雷德 ?偊b 海因里希教授在“德国及欧美国家素质教育报告演示会”上介绍“项目教学法”的一个实例。项目教学法应该满足下面的条件：
1、该工作过程可用于学习一定的教学内容，具有一定的应用价值；
2、能将某一教学课题的理论知识和实际技能结合在一起；
3、与企业实际生产过程或现实的商业经营活动有直接的关系；
4、学生有独立进行计划工作的机会，在一定的时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为；
5、有明确而具体的成果展示；
6、学生自己克服、处理在项目工作中出现的困难和问题；
7、具有一定的难度，不仅是已有知识、技能的应用，而且还要求学生运用新学习的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题；
8、学习结束时，师生共同评价项目工作成果和工作学习方法。
在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题的解决问题的思想和方法。
本人在参加广州市教研活动中，听取了多场专家讲座，获益良多。由于学校等条件因素等限制，直到上学期，本人进行 一些活动的尝试，取得了一定的收获。现将自己开展的一次“项目教学活动”过程与体会作一个介绍。
项目名称：数据库设计——录像带出租管理系统开发
二、项目的设定说明
本学期本人担任《数据库设计》课程的教学任务，前导课程为《数据库基础——Access》、《VBA语言》，学生已基本具有数据库设计的基础，能熟练掌握Access的操作技能，并且具有使用VBA语言编程的能力。在前期进行了传统的教学，学生学习最基本的理论知识和掌握最基础的技能。例如：关系数据库设计理论概要，利用Access创建数据库及7种对象（表、查询、窗体、报表、宏、页、模块），数据交换与网络应用，数据库管理与优化，VBA程序设计，结构化查询语言（SQL）等内容。这些，为项目活动教学的顺利进行奠定了良好的基础。
到了学期中段按计划进行项目教学的尝试，本课程进行项目教学活动的题材有比较多的选择。如：小型人事档案管理系统，设备管理系统，影视碟出租管理系统，商贸数据库等，这些在现实中有比较广泛的应用，具有一定的应用价值。上课的学生是计算机专业的学生，通过与同学们的讨论、选举，选择了影视碟出租管理系统作为项目教学的内容。我将影视碟出租管理系统细分为影视碟租借/归还管理、影视碟管理、客户管理、报表打印管理、退出等子项目，通过思考决定选择“影视碟租借/归还管理”作为本次项目教学活动的课题，因为“影视碟租借/归还管理”子项目中子模块比较少，只有“租借/归还记录”、“未租出影视碟清单”、“返回”三个子模块，相对简单容易实现，适合现阶段学生的学习能力，同时“租借/归还记录”比较通用，在很多具有租借业务的商业领域都可使用，具有一定的应用价值，这是教学课程中的一次整合，是一次综合技能操作，要求达到的目的是：
1、了解“影视碟租借/归还管理”的具体功能，设计分为前台和后台两部分；
2、创建数据库及数据表，租借记录表中具体包含的字段名称及数据类型，未租出影视碟表中具体包含的字段名称及数据类型；
3、窗体“租借记录”可实现租借记录的浏览与修改，还能实现确认影视碾的归还；
4、窗体“租借记录”上半部分的四个命令按钮分别用于追加新记录、删除当前记录、保存当前记录、关闭当前窗体。窗体下半部分是Access中常用到的“记录导航器”；
5、“影视碟租借/归还管理”功能块切换窗体有三个命令按钮。共中命令按钮“租借/归还管理”链接的窗体是“租借记录”，命令按钮“未租出影视碟清单”链接的窗体是“未租出影视碟”，命令按钮“返回”链接的窗体是“切换窗体”。
三、项目的开展情况
（一）项目活动的开始
向学生布置了本项目清晰完整的工作任务以及学习内容，我提供资料：数据表结构。同学们通过观察可以了解到有哪些字段名、数据类型及相应的属性，同时我演示一个完整的示范作品给同学们，让同学们体验一下要完成的功能，除了前台的功能以外，还要实现后台管理的功能。
本阶段提出要求：分组4-5人一组；
①了解“影视碟租借/归还”的流程，分清楚什么是前台操作？什么是后台管理？
②独立思考，对知识点进行理解，消化示范项目的解决要点。小组讨论研究，在老师的指导下，确定项目制作方案，明确先做什么，后做什么，最终成果如何展示？
③创建数据表结构及输入相应的数据，体验租借记录表及未租出影视碟具体需要哪些字段；
④创建切换窗体，体验能否达到所需的目的。
这一阶段约为4课时，同学们可以上网、到图书馆收集资料，并相应交流体会，如：有的同学谈电影碟与连续剧碟是否要分开字段列表；有的同学谈是否要划分国外影视与国内影视；有的同学谈租借时要编码，影视碟本身是否也要编码；有的同学谈窗体按钮链接时不能成功的原因；有的同学谈了在前台操作时有哪些不方便的地方，需要在后台重新设置管理；有的同学谈了通过查询“电影编号”却找不到相应的演员姓名，关键的地方是否是建立了关联；有的同学谈统计各影片在各季度被借出的次数时，为什么查询时不能统计不出来。通过观察老师提供的完整示范作品，同学们对“影视碟租借/归还管理”有了进一步的了解。由于结合了实际环境，同学们的学习积极性比较主动，对项目的实施产生浓厚兴趣。
对于同学们提到的各种现象和问题，我作了收集和整理并且集中一起进行分析讲解，引导同学们理解相关的知识点和项目解决要点，让同学们有一个比较清晰的设计思路，在此阶段，我通过情景设置和完整作品的示范，让同学们对本项目有整体的认识，同时通过引导让同学们独立思考、独立探索、发现和分析问题，利用先进的教学媒体，让同学们通过上网、调查、小组研讨，通过合作制定出各小组的项目实施方案。
（二）项目活动的开展
第二阶段是本项目开展的攻关阶段，约为6课时，要求是：每个小组都要完成一个完整的作品，放到我已设置好的路径上，并要在其他组的作品进行影视碟的租借和归还操作。