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树立正确的物理观念是物理学科四大核心素养之一,习题教学则是物理教学重要内容。通过"联想追问""因果追问""大概念追问"和"素养追问"等进阶追问,在两者间架起桥梁,层层逼近,将习题在整个物理学的观念体系里加以观察,进而赋习题教学看似"功利"的行为于物理核心素养的培植功能,帮助个体由点到面、由此及彼、由浅入深地树立正确牢固的物理观念。