【摘 要】
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针对新工科背景下人才能力的培养需求,开展了误差理论与数据处理课程改革。以“多元化、创新型卓越工程人才”为培养目标,从课程的理论部分选择、教学方法改进、实践教学工程
【基金项目】
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2018年教育部高等学校仪器类专业新工科建设项目“新工科背景下误差理论与数据处理课程课程的改革与探究”(编号:2018C020)
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针对新工科背景下人才能力的培养需求,开展了误差理论与数据处理课程改革。以“多元化、创新型卓越工程人才”为培养目标,从课程的理论部分选择、教学方法改进、实践教学工程化和网络教学几个方面开展了探索与改进;以应用为导向选择知识点,以实用为宗旨开展教学方法改革,结合地方工程应用背景实施实践工程化,避免学习平台单一化地开展网络平台教学,通过理论、实践和网络的多平台协同合作实现教学水平的提升,培养适应新工科大环境下的应用型人才。
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