如何防治棚室土壤盐渍化

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阅读是一个人的基本素质,是一切学习能力的基础和核心。阅读的益处无人不晓。那么,怎样才能引导孩子走进书的世界,让他们感受阅读的快乐呢?  一、激发学生的阅读欲望  “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,学生年少,对某个事物产生兴趣,就会孜孜不倦地追求,乃至形成爱好,养成习惯。兴趣是阅读的内驱动力,有了这个动力,学生就会挤时间读,有滋有味地读,从中吸取知识,吸取有益于人生的养料。相反,如果学生无阅读
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作为一个校长,笔者认为最成功的管理就是让每个教师主动地工作、快乐地工作,在创新和高效的意识驱动下完成教育教学任务。善用欣赏与赞美,是校长实现成功管理的关键所在。  目前,由于教师学历、经历和从教环境的差异,尤其是重点校、重点班的出现,使不少人不自觉地将教师也划分了等级:重点校、重点班的教师,因为学生知识基础好、纪律好、成绩好,渐渐产生高人一等,胜人一筹的自傲心理;相反,普通校或普通班的教师则因为生
阅读课在英语教学中占有非常重要的地位,它是培养学生阅读能力的主要渠道,也是提高英语教学质量的主要途径。“突出语篇,强调应用,注重交际”可谓是英语教学的目标。语篇是英语知识的载体,如果说课堂教学是个教改的大舞台,语篇教学就是上演的一场场戏。在阅读课中,语篇教学是一种行之有效的教学模式。  一、阅读前要善于导入  1. 背景介绍式。例如上NSEC Book 3 Unit 5 “Canada—The T
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