【摘 要】
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读写相结合是小学语文阅读教学的发展趋势，结合部编版教材的内容进行读写结合的教学改革，不仅贴合当下小学阅读教学的客观要求，也与先进的读写教学理论接轨，从更加合理的角度提高小学生的阅读能力和写作能力，提高小学生的语文综合素养。随文练笔是小学语文阅读教学中有效开展读写结合教学的方式，通过阐述随文练笔在小学语文阅读教学中的意义，提出小学语文阅读教学中随文练笔的实践策略。
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读写相结合是小学语文阅读教学的发展趋势，结合部编版教材的内容进行读写结合的教学改革，不仅贴合当下小学阅读教学的客观要求，也与先进的读写教学理论接轨，从更加合理的角度提高小学生的阅读能力和写作能力，提高小学生的语文综合素养。随文练笔是小学语文阅读教学中有效开展读写结合教学的方式，通过阐述随文练笔在小学语文阅读教学中的意义，提出小学语文阅读教学中随文练笔的实践策略。
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在小学语文教学中,随文练笔是一种常见的教学方法。它通过让学生在阅读、听课后进行写作练习,来提高他们的语文写作能力。随文练笔不仅可以提高学生的作文水平,还可以增强他们的语文表达能力和思维能力,提升他们的综合素质。因此,提升随文练笔的有效性对于学生的语文教育至关重要。
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＜正＞建构主义理论认为学习不是教师传递知识的过程，而是在一定的社会文化背景下，在原有知识和经验的基础上，学习者主动加工新信息，重建知识体系的过程。在小学语文教学中，教师要基于建构主义思想，组织随文练笔活动，让学生在阅读的过程中积累并掌握写作方法，然后创设特定的情境，让他们参加写作活动，运用掌握的写作知识自主写作，以更好地建构知识，提升写作能力。
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＜正＞随文练笔是指在阅读教学中寻找作文训练点，并以此为话题指导学生进行随文练笔，这是提升学生写作能力的有效途径。语文核心素养注重培养学生的听说读写四大能力，而“写”一直是语文教学的重点和难点。以写促读、以读引写能有效提升学生的作文水平，也是培养学生实践能力的重要手段，而找准关键点，对提升学生的练笔能力和作文水平具有重要意义。
随文练笔指的是伴随着课堂中阅读活动的组织开展，将其融写作与阅读为一体，以读带写，以写助读，既可以助推学生加深自身对于阅读内容的理解程度，又能够帮助学生提升自身的文本表达能力，同时随文练笔还可被应用在开展写作教学的过程中，提升学生自身的写作能力。互联网技术往往集成图片、视频、Flash动画以及文本等多元化表现形式，其以图文并茂的表现形式，宜动宜静，着力助推学生的多感官联动，以此来在小学阶段的语文学科
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